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玩转古诗,诗画广附----阳光教育“深度语文”报道之一

 

A生:下一节什么课?

 

B生:语文课(学生哀声遍野)

 

A生:内容是什么?

 

B生:古诗鉴赏(顿时生无可恋)

 

在我们印象中,语文课堂枯燥乏味,尤其学古文古诗更令人深恶痛疾。

 

如何让语文课堂活起来、美起来?本期来,为积极践行学校“阳光课堂,快乐教学”的理念,我校语文组从“真我”出发,承继传统,鉴赏古典诗歌,引领学生发“思古之幽情”,积极探索“阳光教育”课堂的新模式,就是对这个问题的有力解答。

 

我校初二语文备课组充分利用校本教材,深入探究,为大家展现了两节精彩纷呈、别有风味的诗歌鉴赏课。

 

119日,黄兴和黄彩明老师让学生在诵读比赛、古筝吟唱、情景表演、诗画创作等过程中充分领悟古诗之韵、古诗之美。原来古诗课堂可以这样上……

               

文质兼美,风景独佳

 

课名:阳光课堂,玩转古诗----赏传统佳节诗

导演:双黄传奇(黄彩明和黄兴)

演员:八(7)班和八(8)班全体学生

地点:阶梯教室

时间:119

剧本:诵读比赛、知识竞赛、诗歌鉴赏、情景表演、诗歌创作

形式:两个班学生直面Pk

 

A生:下一节什么课?

 

B生:语文课(满目期待)

 

A生:内容是什么?

 

B生:古诗鉴赏(顿时欢喜雀跃)

 

后记:利用学生喜闻乐见的形式,活跃了课堂,寓教于乐,这不仅改变了语文课在同学们心中的那种枯燥、刻板的印象,使语文课堂变得生动活泼起来,同时在很大程度上让学生真正领略传统文化的美丽内涵,老师的教学活动也因此变得丰富与轻松,从而真正体现以学生为主体的“阳光教育”理念,使学生的语文素养得到有效的提高。长此以往,相信我校的语文课堂会越来越体现语文的魅力,越来越被学生喜欢。

 

当然,课堂每一幕精彩的呈现,都离不开课前大量细致的准备。“台上一分钟,台下十年功”,老师们在备课上所花费的时间与精力只有圈内的人才会深有感触。感谢两位老师的辛勤付出,为他们精彩的课堂和学生们的精彩表现点赞!


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